Amuzan 2018- 2ème défi, version élève.
(image en avant CC by Hembo Pagi)
Auteur : frederic cotrel
Les compétences en ÉMI
Publication au journal officiel des nouvelles compétences numériques.
Ce référentiel s’organise en 5 domaines et 16 compétences. Des niveaux de maîtrise sont identifiés dans chaque domaine afin de construire l’acquisition progressive de ces compétences tout au long de la scolarité de l’élève. Un outil à intérgrer dans la préparation de nos séquences pédagogiques.
crédits photos CC NC SA by
Michel Coutty
MATRICE pour une Éducation aux médias et à l’information (EMI) de l’Académie de Toulouse.
Cycle 3, cycle 4 et lycée
Programmes
Cycle 4- Programme Éducation aux médias et à l’information
EMI_cycle_4
Orientations pour l’Éducation aux médias et à l’Information cycle 2 et 3
Portail Éducation aux médias à l’école primaire
Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle
commun de connaissances, de compétences et de culture. CYCLE 3
Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle
commun de connaissances, de compétences et de culture. CYCLE 4
photo:CC NC SA AngGarfer
Du son!
Site de musique libre de droit
Pour les bruitages en tous genres
ÉMI et droits
Code de la propriété intellectuel en France
Exception pédagogique, copyright, France
https://ethiquedroit.hypotheses.org/1485
exception pédagogique copyright US
https://scholarworks.duke.edu/copyright-advice/copyright-faq/copyright-exceptions-for-teaching/
Informations sur l’exception pédagogique
Ressources pédagogique, droits et usages
le boîte à outils du site Eduscol héberge les différentes autorisations pour travailler avec les médias scolaires
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/boite-a-outils.
Ressources institutionnelles
Eduscol et site du ministère de l’Education Nationale
B.O. cycle 4- Éducation aux médias et à l’information
EMI_cycle_4L’EMI et les programmes au cycle 4
L’EMI et les programmes aux cycle 2 et 3
Document d’accompagnement pour l’évaluation du SCCC-cycle 3
Document d’accompagnement pour l’évaluation du SCCC-cycle 4
Circulaire de juin 2016 qui définit le parcours citoyen.
Éducation Images
Sites pour faire une vérification d’images
https://www.google.com/imghp?hl=EN
Arrêt sur images : pour donner des clés de lecture sur les images dans les médias au quotidien
https://www.arretsurimages.net/
Repérer la pub caché sur youtube
Ressources en anglais sur les fausses images
http://hoaxes.org/photo_database/
Vidéo- travailler la subjectivité des commentaires
La plus connue : Lettre de Sibérie, Chris Marker, 1957 :
–https://www.youtube.com/watch?v=DRABzfOO8O8
Des outils pour valider l’information
L’outil « decodex » du journal Le Monde et la rubrique « les décodeurs »
https://abonnes.lemonde.fr/verification/?
Les observateurs de France 24
https://www.france24.com/fr/20180312-info-intox-education-media-verification-information
– http://observers.france24.com/fr/20151106-comment-verifier-images-reseaux-sociaux
Sur le site du journal Libération, l’onglet « désintox »
– http://www.liberation.fr/desintox
Détecteur de rumeurs
site belge : https://hoax-net.be/
site canadien : https://www.sciencepresse.qc.ca/detecteur-rumeurs
les canulars du web
Comment combattre la désinformation en sciences?
https://www.sciencepresse.qc.ca/baladodiffusion/2017/02/01/comment-combattre-desinformation-science
Bibliothèque d’affiches, Anciennes images
https://www.sciencepresse.qc.ca/baladodiffusion/2017/02/01/comment-combattre-desinformation-science
Créer des infographies avec les élèves
Petite bibliographie à destination des élèves
Info : démêler le vrai du faux. Journal des enfants, 9-15 mars 2017, n°1583
S’informer : sans douter, sans stresser, s’en s’ennuyer. Phosphore, mars 2016, n°417
Rumeurs, hoax, complots : c’est quoi ce délire ? Okapi, 15 février 2016, n°1018
Ne tombez plus dans le panneau ! Science et vie junior, décembre 2016, n°327
Comment la rumeur circule. Okapi, 1er novembre 2011, n°923.
L’actualité à hauteur d’enfants : https://www.1jour1actu.com/
Codes de la propriété intellectuelle
Ressources pédagogiques
Activités pédagogiques
Voici quelques propositions pour mettre en oeuvre des activités ÉMI en classe, dans une perspective disciplinaire ou inter-disciplinaire
Construire une séquence sur l’information et la désinformation en classe
SCÉNARIO- PÉDAGOGIQUE- travailler l'infornation et la désinformation en classeCréer et utiliser une vidéo
SCÉNARIO- Utiliser et créer une vidéo
Des ressources à consulter pour préparer des activités ÉMI en classe
Les travaux académiques mutualisés
Journée d’étude “Réagir face aux théories du complot”
CLEMI
Les ressources pédagogiques du CLEMI
Dossier pédagogique semaine de la presse CLÉMI 2019 : L’information sans frontières.
brochure 2017-2018 : médias et information, on apprend
brochure 2018-2019 : L’information sans frontières.
Les ressources sur France-Télévisions
L’institut français de l’éducation
EMI : partir des pratiques des jeunes
Des fiches pratiques expliquant les moments clés du métier de journaliste et les médias
https://www.24hdansuneredaction.com/
Fiches pédagogique cycle 3 prof doc
http://cdi.ac-amiens.fr/IMG/pdf/se_ances_et_se_quences_emi.pdf